第二节英语课，因为证明灵气复苏的目的已经达到，江立不再装哔，♼🍯所有心力重新放到药材研究上。
他低着头，眼里、脑里都只有药材。
老师看到他的样子，自认为他前一节课的🏵🞘🔜表现不是为了证明英语有多好，只是为了证明英语课可以不🐥🁽用听。
这样的学生是让老师不喜的，她也还想让江立来让课上的更有轻松些，但看到江立那认真的样子🁩🈟⛏，想了又犹豫，犹豫了又想，最后还是没有多一句打扰。
她只是一个普通学校的普通英语老师，这样优♑秀💠📌🙝的学生，能来上课就已经很不错了，还指望🙸🏆🗹好好听已经完全掌握了的课？
年纪大了，还是不要瞎做梦！
相信了灵气复苏，苏振强三人虽然兴奋☯🂻到想要逃课，但也没有打扰江立，他们🍙建了个群，欢快的聊着天🗒🛀。
苏振强，“哇哈哈，🞁我感觉我很快就要觉醒能力了，你们说，我是觉醒隐身术好，还是觉醒定身术好？”🜛🂹
吴凡，“你🛼⚆是哪里来的这种自信🏛🚰？精虫带来的吗？”
苏振强，“直觉，男人的直觉，懂不？我🏵🞘🔜感觉我就是小说中的那种注定要屌炸天的主角。”
桑远录，“你屌炸不炸我😸不知道，但我感觉老三觉醒的能力比你那什么隐身术定身术高档n个档次，学霸属性可能🇧🚻只是附带，真正的能力可能是炼药。”
苏振强，“老三这🛟🝧🍦觉醒的能力算什么？智力开发吗？🜸”
吴⛒凡😰，“二哥，他之前不是问你，有阵、药、术、器、食五个能力该提升哪个好吗？如果那不是心血来潮的问，那我就可以认定三哥可能得到某种传承，智力开发，学霸属性，乃至这炼药都是附带。”
苏振强，“牛哔！不过，不管😭🄥他觉🂱💧🔋醒了什么能力，不管他有多牛⚅🏀🗁哔，他还是得叫我一声二哥，哈哈哈。”
吴凡，“你们说，我🞁现在去抢老三的🛐🛣位置，还有可能抢到吗？”
桑远录，“🛼⚆你可以试试，我🈬精神上支持你。”
三个😰人对江立觉醒了能力有羡慕，但没☯🂻有嫉妒，面对这样的江立，心理也没有多大变化，更多的是期待自己的机遇。
他们明白江立这样向自己证明是因为🛐🛣什么，他们不想辜负这一份信🐶任和期望。
群里宣闹了一会，三个人变得和昨天的☯🂻江立一样，开始疯狂🙒看小说，看灵气复苏类的小说。
知道灵气复苏了，不代表自己能觉醒能力，他们💠📌🙝要从众多小🙒说中找到能力觉醒的灵感，提高觉醒的👁🅶概率。
从小说里找🛼⚆这么🟕🝂🈒重要事情的方法，有点荒唐的感觉，但这种事情，除了各种脑洞大开的小说作者有写，也没有其它地方有了。
现在的专家不靠谱，这一刻🈬的三人却很希望有一个专家出来发发论文。
江立先是惊艳表现，接着又🈬完全沉寂，没有前奏💠📌🙝，没有尾声，老师讲♼🍯课心不在焉，学生听课不在状态，这一节课的氛围有点怪异。
总结为四个字——上着难受。
当然，🆠🐿难🃆🕣受的🗇包括张萌萌，却不包括江立四人。