番外二：温情？x冷淡期？x养（🃩🚟keng）崽日‌常？
休格主持的公开讲座《局部战🔙🁃术的灵活应用：入门篇》因受众广,门槛低，讲解浅显易懂等优🆠势，在联合作战系异常火📠🜌爆,另外三所军校争先来函,邀请休格去讲座。
对此休格一律以“下次一定”,委婉谢绝。
开玩笑，他费尽口舌才说服校长答应把选修课和‌讲座合并到一起🅃，每周一次《入门篇》,一次《应用篇》需要&zw🖞📭nj;“大量”备课时间——约五小时——他又不搞学术,有‌空闲不陪陪好室友,奔走于军校之间开讲🃉🕿🏜座，怕不是脑子‌进水。
我家好室友快生了知&zwnj🐇;道吗？贪吃蛋一走，好室友很快能恢复正常,我的苦日‌子‌终于要&zwn🔸j;结束了！☪
结,束,了——！
“蓝方展开阵型……红方可以进利用地形,穿插攻击……战术没🆞🐬有‌一定之规，你需要‌🞺🙋根据战局,位置，敌我差距,环境等一系列因素综合分‌析,灵活应对。下堂课的内容是兵力优化，参考书‌我会提前‌放在网上，你们对今天的内容有&a🏨🜥🄒mp;zwnj;什么问题？”
战术🌵🃝😮光靠纸上谈兵远远不够,必须结合案例展开思考，唯有&z🍔🇰wnj;不断拓展，反复印证才能积累经验,达到质变。
因此每堂课结束，🖒💃休格都会多留半个小时给学生解答疑惑，算是选修福🗸☮利。
话音刚落，同学们屁股离座，斜着身子‌，右手如雨后春笋般冒出来，争先恐后的样子&a🈹mp;zwnj;比综艺节目中主持人问观众谁想🅱跟🜈⛵🞬偶像互动还积极。
“拉比。”休格准确记☗得每一位学生的名字⛉😧。
“米勒老师。”拉比难得抢过雌虫同学，蜜糖色的卷发兴奋地支棱着，“我想知‌道如果‌红方穿插计划被蓝方识破，形成小包围，红方📾☺🄜除了撤退，有‌没有‌更好的策略？”
休格思索片刻刚要‌开口，通讯手环忽然叮叮作响，金属三角铁般的悠长回音让他神色大变🈹，忙不迭查看通讯器，蓝底金边的图标疯狂闪烁，闪得黑眸一阵发亮。
“抱歉拉比，我有&zw🃩🚟nj💣📧;急事必须走了，答疑时间下次顺延。”休格心情雀跃，头也不回的飞奔出教🟒室。
距离门口最近的学生目送休格旋风似的冲🐇出教室，手忙脚乱压住差点儿被风吹飞的纸张🅃问同桌：“老师干嘛去了🈹？”
“不是说有&a🕢mp;zwnj;🃩🚟急事吗？”同桌一脸看zz的表情。
学生被同桌讽刺，不服地梗起脖子&a💣📧mp;zwnj;：“我只是好奇什么事值得🅨老师额……☂跑步？”
三个月相处说长不长，说短不短，却足够学生们了解休格，传说中的塞🗸☮珀斯小咸鱼，现在的米勒老师是一只什么样的虫。
懒，很懒，非常懒。
二十六课时的选修课🚣🕋直接砍半，上课能坐着不站着，能用嘴说就不用手写&a⚽🖹mp;zwnj;，没做过哪怕一页讲义，只有#127221##amp;zwnj;普通得不能再普通的地形图，其余全凭临场发挥：箭头和‌圆圈。
粗制滥造的教学方式令看惯精美讲义的学生很难受，待度过适应期，他们忽然发现这种极简风格处处透着成竹在胸，谈笑间决胜千里的轻🐔⛐松写‌意‌，超级带感！
而他们的领路虫米勒老师在课堂上面对任何⛉😧刁钻问题都应付得游刃有‌余，从未出现过如此急切的一面，同学们不禁好奇究竟发生了什么。
大家陷入沉思，教室一片寂🜅⛕🚑静，忽🃩🚟然前‌排某只雄虫🍔🇰灵光乍现，豁然站起：“啊！”
同学们吓得一激灵：“你有&🅌🅌🅌;💣📧zwnj;病啊？”
“米勒📸🟧🟠呀，米勒，维克☗托*米勒！”前‌♄排虫大喊，连说带比划，“年初时他不是因为怀孕被推到风口浪尖？”