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（地球村部聊天室记事VI）
ABrook沟水诗
LiuPu(aged8)李去非英译
(Ming🎈🏊😘Dynasty,1368—16👑44)
Abrookinf🂂🌁rontofgate，门前一沟水，
Runstotheeastnightan👑dday.日夜向东流。
“Hey,whereareyouh🄡⚯eading,te？”借问归何处？
“I’nbs🀻p;tot’vastofara🐢🁡way！”沧溟是住头！
19.浮想联翩
丽丽：最🌣🀻近读到一篇文章，袁越所写印度“丐”况，说及印度文盲之多，世界排名绝🈟⛌🙁不落后。
欣儿：曾经听说印🗠🝅🈮度的软件很出名，印度的文盲咋就不落后了呢？
建🅕🆗🏨武：我也曾经听人说起👝过🉇🅎，印度理工大学很出名，学生学习绝对是拼命。文盲咋就多起来了呢？
丽丽：文章说🀻，🛜印度的文盲占印度总人口三分之一，另外印度公立学校培养出许多半文盲。
欣儿：我怀疑你读的文章的真实性。公立学校咋🐢🁡就培养半文盲呢？
丽丽：文章说，🛜公立学校效率之低举世闻名。注册老师四分🔗⛤之一不上班，上班的老师有一半不上课。
欣儿：如此的自由散漫，印度政府不管吗？
建武：政府不会不管的，可能是执行不力。
丽丽：执行不力一切等于👝零，半文盲就不可避👑免了。
欣儿：那家长不急吗？
丽丽：急有啥用。有🂂🌁的人家穷的交不起学费，只能让孩子过早流入社会。有的人家砸锅卖铁，送孩子上私立学校。私立学校容不得自由散漫，来这里工作就得好好地干。
欣儿：如此这般两极分化不可避免。
建武：不学的流入社会，努力的不断进步。
丽丽：文章最后说🗠🝅🈮，努力的成了印度中产阶级的主体，不努力或没机☔⚯会努力的♄🅹流入底层。
欣儿：看来学与不学真的不可同日而语。